ເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ, ດຣ. ລີ ໄດ້ແນມເບິ່ງພູຂວດ Erlenmeyer ດ້ວຍຄວາມອິດເມື່ອຍ - ຈົນກວ່າຈະມີວິທີແກ້ໄຂທີ່ຜະລິດຢູ່ປະເທດຈີນ, XPZ.ເຄື່ອງລ້າງແກ້ວ Moment-F2ໄດ້ປ່ຽນແປງວຽກປະຈຳວັນຂອງລາວ. ສິ່ງທີ່ເຄີຍເປັນວຽກບ້ານ 2 ຊົ່ວໂມງທີ່ຕ້ອງເຮັດ ໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງລາວຂອງເວລາທີ່ໄດ້ຄືນມາ ແລະ ຈຸດປະສົງໃໝ່.

—

### ຈາກ “ຜູ້ຮັກສາເຄື່ອງແກ້ວ” ສູ່ນັກວິທະຍາສາດ

ວິທີເກົ່າແມ່ນການທົດສອບຄວາມອົດທົນ:

- ອ່າງລ້າງມື: ຕ້ອງໃຊ້ 2 ຄົນສຳລັບ 2 ຄົນໃນ 2 ຊົ່ວໂມງ; ຖ້າເປັນນ້ຳມັນທີ່ຝັງແໜ້ນໝາຍຄວາມວ່າຕ້ອງແຊ່ໄວ້ຄ້າງຄືນ.

- ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການແຕກຫັກ: ອັດຕາການສູນເສຍປະຈຳປີ 15% ຈາກການຈັດການທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງນັກຮຽນ - ແຕ່ລະກະບອກສູບທີ່ແຕກຫັກເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ງົບປະມານຂອງຫ້ອງທົດລອງ.

- ຄວາມສ່ຽງທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ: ບີເກີ “ສະອາດດ້ວຍສາຍຕາ” ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນສານຕົກຄ້າງອິນຊີພາຍໃຕ້ການທົດສອບ UV.

ເທຊ່ວງເວລາ F2ການປະຕິວັດ:

- ຮອບວຽນ 40 ນາທີ ຊັກ ແລະ ອົບໃຫ້ແຫ້ງໄດ້ 80 ຊິ້ນຕໍ່ຄັ້ງ, ປະຫຍັດເວລາໄດ້ 3 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້.

- ຄວາມປອດໄພໃນການປິດດ້ວຍມື: ລັອກເອເລັກໂຕຣນິກປ້ອງກັນການເປີດກາງຮອບວຽນ, ກຳຈັດຄວາມສ່ຽງຈາກສານເຄມີທີ່ກະແທກ.

- ປະສິດທິພາບຂອງ AI: ກວດຈັບຈຳນວນຊັ້ນວາງໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ຫຼຸດຜ່ອນການໃຊ້ນໍ້າລົງ 70%.

—

### “ຜົນປະໂຫຍດທີ່ອ່ອນໂຍນ” ທີ່ເຊື່ອງໄວ້

1. ເຄື່ອງມືການສອນ:

- ຊັ້ນຮຽນທີ່ມີລະຫັດສີຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຜິດພາດຂອງນັກຮຽນຈາກ 23% ມາເປັນ 2%.

- ການສະແດງນ້ຳ/ໄຟຟ້າແບບເວລາຈິງເປັນຕົວຢ່າງສົດສຳລັບຫຼັກສູດ *ຄວາມຍືນຍົງໃນຫ້ອງທົດລອງ*.

2. ເວດມົນອາວະກາດ:

- ການອອກແບບທີ່ກະທັດຮັດຂອງມັນຊ່ວຍໃຫ້ມີການປ່ອຍ 0.3ມພື້ນທີ່ຕັ່ງນັ່ງ; ລໍ້ຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດແບ່ງປັນຂ້າມຫ້ອງທົດລອງໄດ້.

- ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງໄດ້ສ້າງ “ຕາຕະລາງປ່ຽນພະນັກງານຊັກລີດ” ສຳລັບ 5 ຫ້ອງທົດລອງທີ່ໃຊ້ໜ່ວຍດຽວຮ່ວມກັນ.

3. ອາຍຸການໃຊ້ງານຂອງເຄື່ອງແກ້ວ:

- ຊັ້ນວາງເຄືອບທີ່ບໍ່ຂັດ + ອາຍຸການໃຊ້ງານສາມເທົ່າຂອງການສີດພົ່ນອ່ອນໆ, ເຮັດໃຫ້ງົບປະມານເຄື່ອງແກ້ວປະຈຳປີຫຼຸດລົງ 40%.

—

### ບົດສະຫຼຸບ: ເມື່ອວິທະຍາສາດຢຸດລ້າງຈານ

ເມື່ອໄດ້ຮັບການປົດປ່ອຍຈາກການຖູ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໃນປັດຈຸບັນໄດ້ລົງທຶນເວລາເຫຼົ່ານັ້ນໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄວນຢູ່ - ໃນການຄົ້ນພົບ. ບາງທີນີ້ອາດເປັນການປະຕິວັດທີ່ງຽບສະຫງົບທີ່ສຸດຂອງເທັກໂນໂລຢີ: ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ *ເປັນ* ຫຼາຍຂຶ້ນ.